Das Hessische Wissenschaftsministerium f\u00f6rdert das neue Projekt „UMRdivers“ mit \u00fcber 9 Millionen Euro. Die Philipps-Universit\u00e4t m\u00f6chte damit die Diversit\u00e4t bei der Studienberatung st\u00e4rken.
\nDie Philipps-Universit\u00e4t ist ein Ort gelebter Vielfalt. Hier kommen Menschen vieler Nationalit\u00e4ten mit unterschiedlichen Lebensgeschichten sowie fachlichen und pers\u00f6nlichen Voraussetzungen zusammen. Diese Diversit\u00e4t bereichert den universit\u00e4ren Alltag, stellt aber auch neue Anforderungen an die Hochschullehre.
\nMit dem Projekt „UMRdivers“ Diversit\u00e4t – Orientierung – Studienerfolg“ kann die Philipps Universit\u00e4t nun die Studienbedingungen wesentlich weiter verbessern. Neue Angebote der Studienorientierung sollen Studierende mit unterschiedlichen Bildungsbiografien auf ihrem Weg von der Schule an die Hochschule, w\u00e4hrend des Studiums und bis zum erfolgreichen Abschluss f\u00f6rdern und begleiten. „UMRdivers“ wird vom Hessischen Ministerium f\u00fcr Wissenschaft und Kunst (HMWK) mit \u00fcber 9 Millionen Euro \u00fcber vier Jahre gef\u00f6rdert.
\nDar\u00fcber hinaus erh\u00e4lt die Universit\u00e4t 1,8 Millionen Euro f\u00fcr weitere Ma\u00dfnahmen zur Verbesserung der Studienbedingungen. Darunter sind auch hybride Lehr- und Lernformate im Zuge der Coronavirus-Pandemie.
\nDas Studienangebot der Philipps-Universit\u00e4t ist breit gef\u00e4chert. Es umfasst \u00fcber 110 Bachelor- und Master-Studieng\u00e4nge sowie 22 F\u00e4cher f\u00fcr Lehramt an Gymnasien. Hinzu kommen Medizin, Zahnmedizin, Pharmazie und Rechtswissenschaft sowie kirchliche und weiterbildende Studieng\u00e4nge.
\n„Alle Studieng\u00e4nge der Universit\u00e4t Marburg haben einen hohen Anspruch an die fachliche Qualifikation der Studierenden und best\u00e4rken gleichzeitig den f\u00e4cher\u00fcbergreifenden und internationalen Austausch sowie die individuelle Gestaltung des Studiums“, erkl\u00e4rte Universit\u00e4ts-Vizepr\u00e4sidentin Prof. Dr. Evelyn Korn. Genau diese Individualisierung des Studiums werde immer wichtiger. Denn so facettenreich wie das Studienangebot ist, so vielf\u00e4ltig sind auch die Studierenden.
\n„Unsere Studierenden kommen aus unterschiedlichen Familien, Kulturen oder Schulsystemen und haben verschiedene soziale, \u00f6konomische oder physische Voraussetzungen“, erl\u00e4uterte die f\u00fcr Studium und Lehre zust\u00e4ndige Vizepr\u00e4sidentin. „Diese Diversit\u00e4t ist eine echte Bereicherung f\u00fcr das Studium und das universit\u00e4re Leben. Doch viele Studierende sehen sich auch mit H\u00fcrden w\u00e4hrend ihres Studiums konfrontiert.“
\nDie Philipps-Universit\u00e4t will mit Hilfe der F\u00f6rderung von „UMRdivers“ bereits in der Studienorientierung Diversit\u00e4t st\u00e4rker leben. „Durch weitere individuelle Gestaltungsm\u00f6glichkeiten m\u00f6chten wir die Studierenden au\u00dferdem dabei unterst\u00fctzen, ihren pers\u00f6nlichen Weg zum Studienerfolg zu finden und zu sichern“, k\u00fcndigte Korn an.
\nDie Philipps-Universit\u00e4t hat mit ihrem Projekt „F\u00fcr ein richtig gutes Studium“ seit 2012 sehr umfassend die Beratungs-, Studien- und Lehrqualit\u00e4t verbessert. Mit „UMRdivers“ werden die bereits erfolgreich etablierten Ma\u00dfnahmen zur Studienorientierung und Unterst\u00fctzung in der Studieneingangsphase nun um verschiedene Angebote erweitert:
\nStudieninteressierte sollen die M\u00f6glichkeit haben, den kompletten Studienwahlprozess in einer zentralen digitalen Beratungs- und Studienorientierungsplattform zu durchlaufen – zeit- und ortsunabh\u00e4ngig. Die an der Universit\u00e4t bereits erfolgreich und wissenschaftlich fundiert entwickelten Online-Self-Assessments zur Feststellung der pers\u00f6nlichen Eignung f\u00fcr einen Studiengang werden daf\u00fcr um Bausteine zur allgemeinen Orientierung und fachspezifischen Vorbereitung erweitert
\nStudieninteressierte k\u00f6nnen sich beispielsweise zun\u00e4chst mit der Frage auseinandersetzen, ob ein Studium grunds\u00e4tzlich der passende Bildungsweg f\u00fcr sie ist. Im Anschluss an die Abw\u00e4gung der pers\u00f6nlichen fachlichen Eignung besteht die M\u00f6glichkeit, sich auf einen konkreten Studiengang und das Leben im Studienort Marburg gezielt vorzubereiten.
\nDie „MINT“-F\u00e4cher Biologie, Chemie, Geographie, Humanbiologie, Informatik und Mathematik werden im Rahmen des Projektvorhabens um die Formate „MINTstartklar“ und „MINTplus“ erweitert. Die Studierenden k\u00f6nnen zu Beginn des ersten Semesters zun\u00e4chst zwischen dem Basisstudiengang ihres Fachs und dem MINTstartklar Programm w\u00e4hlen. Das „MINTstartklar“-Programm bietet eine gestreckte Studieneingangsphase sowie gezieltes Mentoring durch Lehrende und Studierende.
\nZum Programm werden die Studierenden auf Basis der Ergebnisse eines Eingangstests zur Erhebung des Wissens- und F\u00e4higkeitsstands eingeladen und beraten. F\u00fcr besonders leistungsstarke Studierende der „MINT“-F\u00e4cher bietet das „MINTplus“-Format ein begleitendes interdisziplin\u00e4res Studienangebot, das einen zus\u00e4tzlichen Kompetenzerwerb \u00fcber die Grenzen des Faches hinaus erm\u00f6glicht.
\nDie Philipps-Universit\u00e4t bildet Studierende in 22 F\u00e4chern f\u00fcr das Lehramt an Gymnasien aus.Dabei qualifiziert die Universit\u00e4t zunehmend diverse Studierende f\u00fcr den Unterricht in ebenso zunehmend diversen Schulklassen in ihrem sp\u00e4teren Berufsfeld. „UMRdivers“ greift diese Herausforderungen hochschuldidaktisch an den \u00dcberg\u00e4ngen im Studium und fachdidaktisch als Querschnittsthema in der Lehrerbildung auf.
\nSo werden unter anderem Lehr- und Beratungsangebote mit Schwerpunkt auf Diversit\u00e4t und Inklusion entwickelt, Lehrende im Sinne einer diversit\u00e4tssensiblen Hochschul- und Fachdidaktik geschult und digital gest\u00fctzte diversit\u00e4tssensible Beratungstools entwickelt.
\nDie Studieneingangsphase kann f\u00fcr internationale Studierende sehr herausfordernd sein – nicht nur durch sprachliche Hindernisse. Eine ungewohnte Lehr- und Lernkultur oder fehlende soziale Integration spielen hier ebenfalls eine wesentliche Rolle. Im Rahmen von „UMRdivers“ soll dieser erh\u00f6hte Orientierungs- und Unterst\u00fctzungsbedarf adressiert werden unter anderem mit neuen Reflexions- und Monitoringtools sowie Feedback-Gespr\u00e4chen, die ausl\u00e4ndische Studierende fr\u00fchzeitig im Selbstreflexionsprozess zu ihrer Studienwahl und ihrem Studienverlauf unterst\u00fctzen.
\nDas studienbegleitende Orientierungsprogramm f\u00fcr ausl\u00e4ndische Master-Studierende, das im Wintersemester 2020\/21 erstmals durchgef\u00fchrt wurde, soll nun auch f\u00fcr grundst\u00e4ndige Studieng\u00e4nge konzipiert und weiterentwickelt werden und f\u00fcr die Anforderungen an einer deutschen Hochschule sensibilisieren. Virtuelle Mentoring-Formate und Online-Studienlotsen unterst\u00fctzen die Studierenden zeit- und ortsunabh\u00e4ngig.
\n„UMRdivers“ ist eines von 19 Projekten, die im Rahmen von „Hohe Qualit\u00e4t in Studium und Lehre, gute Rahmenbedingungen des Studiums“ (QuiS) vom HMWK mit insgesamt 97,8 Millionen Euro gef\u00f6rdert werden. Die Projekte sollten zum Profil der jeweiligen Hochschule und ihrem Leitbild passen, aber auch Modellcharakter f\u00fcr andere Hochschulen haben. Neben „UMRdivers“ ist die Philipps-Universit\u00e4t am Projekt „LevelUp: Data Literacy and Serious Gaming“ beteiligt, das federf\u00fchrend von der Justus-Liebig-Universit\u00e4t Gie\u00dfen umgesetzt wird.
\nIm Rahmen der QuiS-F\u00f6rderung werden zus\u00e4tzlich verschiedene Teilaktivit\u00e4ten des in 2012 gestarteten Projekts „F\u00fcr ein richtig gutes Studium“ an der Philipps-Universit\u00e4t verstetigt wie unter anderem Ma\u00dfnahmen zum \u00dcbergang von Schule zu Universit\u00e4t, zur hochschuldidaktischen Weiterbildung und zur Qualit\u00e4tssicherung von Studieng\u00e4ngen. Dar\u00fcber hinaus f\u00f6rdert das Land Hessen digitale beziehungsweise hybride Lehr- und Lernsettings im Kontext der Coronavirus-Pandemie. Insgesamt erh\u00e4lt die Universit\u00e4t somit \u00fcber 11 Millionen Euro.<\/p>\n
* pm: Philipps-Universit\u00e4t Marburg<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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