„Ver\u00e4ndert die Digitalisierung unser Menschenbild?“ Anthropologischen und juristischen Fragen der Digitalisierung widmen sich der Fachbereich Theologie der Philipps Universit\u00e4t und der Fachbereich Wirtschaft der FH Bielefeld.
\nDie Digitalisierung dringt in alle Lebensbereiche vor. Immer fr\u00fcher m\u00fcssen Menschen den kompetenten und souver\u00e4nen Umgang mit digitaler Technik erlernen. Doch dabei sind nicht nur technische Fragen relevant; auch ethische, rechtliche und soziale Aspekte sollten mitgedacht werden.
\nHier setzt ein Konsortium aus neun Hochschulen und Instituten an: In dem integrativen, inter- und transdisziplin\u00e4ren Projekt „Integrierte Forschung“ sollen Forschungsans\u00e4tze verschiedener Fachgebiete integriert, Kompetenzen vermittelt und Impulse gesetzt werden.
\nDie Philipps-Universit\u00e4t ist mit dem Teilprojekt „Souver\u00e4nit\u00e4t in digitalisierten Lebenswelten“ (SoDiLe) beteiligt, das der Fachbereich Theologie gemeinsam mit dem Fachbereich Wirtschaft der Fachhochschule Bielefeld in den kommenden drei Jahren umsetzt. Das Bundesministerium f\u00fcr Bildung und Forschung (BMBF) f\u00f6rdert das Gesamtprojekt „Integrierte Forschung“ im Rahmen der Hightech-Strategie mit 2,7 Millionen Euro, davon gehen knapp 160.000 Euro nach Marburg.
\nIntelligente Zahnb\u00fcrsten schlagen Alarm wenn wir nicht korrekt putzen und Staubsaugerroboter saugen w\u00e4hrend wir im B\u00fcro sind – digitale, intelligente Systeme, die Abl\u00e4ufe in unserem Alltag erleichtern oder automatisieren sollen, sind nicht mehr blo\u00dfe Zukunftsvision von Hightech-Unternehmen. „Wir geben viele Informationen \u00fcber uns, Aufgaben und Strategien zur L\u00f6sungsfindung aus der Hand; – und es gibt kaum noch Lebensbereiche, die von der Digitalisierung unber\u00fchrt bleiben“, stellte Prof. Dr. Marcell Sa\u00df fest.
\nGemeinsam mit Prof. Dr. Axel Benning von der Fachhochschule Bielefeld wird er das Teilprojekt „SoDiLe“ umsetzen. Die zentralen Fragen dabei sind: Was macht das mit uns Menschen und unserem Selbstbild, als Mensch und als Individuum? Welche Souver\u00e4nit\u00e4t haben wir in der Mensch-Technik-Interaktion?
\n„Souver\u00e4nit\u00e4t bedeutet, dass ein Mensch als Individuum im Rahmen von Mensch-Technik-Interaktionen selbst bestimmen und entscheiden k\u00f6nnen soll, wie viel von seiner Person er der Technik preisgibt““ erkl\u00e4rte Sa\u00df. Voraussetzung f\u00fcr souver\u00e4nes Handeln sind eindeutige Vorstellungen des Selbst, reflektierte Konzepte von Person und Pers\u00f6nlichkeit sowie Vorstellungen von Individualit\u00e4t – wie sie allesamt in (neu-humanistischen) Bildungskonzepten nach wie vor eine entscheidende Rolle spielen.
\n„Nun ist aber zu vermuten, dass neu entstehende Mensch-Technik-Interaktionen Folgen f\u00fcr das Menschenbild haben“, erl\u00e4uterte Sa\u00df. „Es gilt, diese sowohl aus Sicht von Individuen als auch in struktureller Technik-Perspektive zu rekonstruieren.“
\nIn digitalisierten Lebenswelten mit K\u00fcnstlicher Intelligenz und Big Data sei damit zu rechnen, dass die M\u00f6glichkeit des Einzelnen, sich souver\u00e4n zu verhalten, anders sein wird als bislang angenommen. „Neue Technologien beinhalten auch stets eine Vielzahl von juristischen Problemstellungen, die bei der Entwicklung von derartigen Projekten von Anbeginn an mitgedacht werden m\u00fcssen“, , warnte Benning. „Zu diesen juristischen Fragestellungen geh\u00f6ren Aspekte des Pers\u00f6nlichkeits- und Datenschutzrechts wie zum Beispiel das Recht auf informationelle Selbstbestimmung, Gew\u00e4hrleistung der Vertraulichkeit und Integrit\u00e4t informationstechnischer Systeme sowie Begutachtung datenschutzrechtliche Aspekte.“
\nUm ein tieferes Verst\u00e4ndnis von gegenw\u00e4rtigen Selbstkonzepten digitaler Souver\u00e4nit\u00e4t zu erlangen, wird Sa\u00df unter anderem eine qualitativ-rekonstruktive Studie im Bereich von „Digital Natives“ durchf\u00fchren. Im weiteren Verlauf des Projekts sollen unter anderem Kompetenzmodelle entwickelt und in der Hochschullehre erprobt werden. Geplant sind disziplin- und hochschul\u00fcbergreifende, experimentelle Lehrveranstaltungen in den Studieng\u00e4ngen Theologie und dem Lehramtsstudium sowie weiteren Bachelor-Studieng\u00e4ngen der Philipps-Universit\u00e4t.
\nDie Studieng\u00e4nge Betriebswirtschaftslehre, Wirtschaftsrecht, Wirtschaftspsychologie, Wirtschaftsinformatik, Pflege und Gesundheit, Ingenieurwissenschaften und Mathematik werden von Seiten der Fachhochschule Bielefeld dabei sein. In unterschiedlichen Gruppen sollen die Studierenden grundlegende Fragestellungen des Projekts SoDiLe bearbeiten, Perspektiven wechseln und eigene blinde Flecken identifizieren.
\nDie dabei gewonnenen Impulse, neuen Perspektiven und kritischen R\u00fcckmeldungen zum Selbstkonzept der „Digital Natives“ sollen in die weitere Arbeit des Gesamtkonsortiums einflie\u00dfen.Im Mittelpunkt der Aktivit\u00e4ten steht unter anderem eine internationale Tagung zum Thema „Constructions of The Self – Digital Sovereignty in Law and Education“.<\/p>\n
* pm: Philipps-Universit\u00e4t Marburg<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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