Im Programm „Lehramt.International“ f\u00f6rdert der Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) Auslandsaufenthalte von Lehramtsstudierenden und die Internationalisierung des Lehramtsstudiums. Das Projekt „LiMa – Lehramt international in Marburg“ erh\u00e4lt aus diesem Programm rund 600.000 Euro.
\nDas gemeinsame Projekt des Zentrums f\u00fcr Lehrerbildung (ZfL), der F\u00e4cher Biologie, Geographie, Erziehungs- und Gesellschaftswissenschaften (EGL) sowie des International Office will die Auslandsmobilit\u00e4t in den beteiligten Lehramtsf\u00e4chern st\u00e4rken und Angebote der internationalisierung aufbauen. „Das Projekt bildet einen wichtigen Baustein im Rahmen der Internationalisierungsstrategie der Philipps-Universit\u00e4t, in der Lehrende sowie Absolventinnen und Absolventen die M\u00f6glichkeit erhalten sollen, ein internationales Qualifikationsprofil in einem interkulturellen Lehr- und Lernumfeld zu erhalten“, erkl\u00e4rte Petra Kienle vom International Office der Philipps-Universit\u00e4t.
\n„Als lehrerbildende Universit\u00e4t versteht es die Universit\u00e4t Marburg als ihre Aufgabe, zuk\u00fcnftige Lehrerinnen und Lehrer f\u00fcr das Unterrichten von Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern mit zunehmend unterschiedlichen sozio\u00f6konomischen, kulturellen und sprachlichen Hintergr\u00fcnden auszubilden“, erg\u00e4nzte ZfL-Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin Annette Huppert. Dazu k\u00f6nnten Studien- und Praxisaufenthalte im Ausland wesentlich beitragen.
\nAn der Philipps-Universit\u00e4t studieren derzeit rund 2.200 Studierende im Studiengang Lehramt an Gymnasien (L3). Das Projekt „LiMa“ soll sie bei der Auslandsmobilit\u00e4t unterst\u00fctzen.
\nDazu sollen zun\u00e4chst systematisch die Hindernisse f\u00fcr Auslandsaufenthalte von Lehramtsstudierenden erhoben werden. Geschehen k\u00f6nnte das etwa durch Befragungen von Studierenden. Auf dieser Basis sollen strukturierte Austauschprogramme und fachspezifische Beratung zu den Programmen sowie fachspezifische Sprachf\u00f6rderangebote entwickelt werden.
\nMehr M\u00f6glichkeiten f\u00fcr internationale Praktika sowie ein Ausbau des Netzwerks an Partnerschulen geh\u00f6ren ebenfalls zu den Zielen des Projekts. Au\u00dferdem will die Universit\u00e4t unter dem Dachbegriff „internationalisation@home“ digitale Angebote im Bereich Internationalisierung ausbauen.
\nOrganisieren m\u00f6chte sie zum Beispiel gemeinsame digitale Lehre mit Studierenden aus Marburg und von Partneruniversit\u00e4ten. Diese Angebote sollen durch eine internationale Summer School zur Lehrerbildung erg\u00e4nzt werden.
\nVerl\u00e4ssliche Studienstrukturen in der Internationalisierung sollen die Auslandsmobilit\u00e4t in den beteiligten F\u00e4chern erh\u00f6hen und die interkulturellen Kompetenzen der Studierenden st\u00e4rken. Dazu soll Mobilit\u00e4t in den Studien- und Pr\u00fcfungsordnungen verankert werden. Geplant ist au\u00dferdem, M\u00f6glichkeiten zu schaffen, internationale Perspektiven in einem ansonsten \u00fcberwiegend national ausgerichteten Studiengang in der Lehre der Universit\u00e4t zu erwerben.
\nWelche Ma\u00dfnahmen dazu am besten geeignet sind, soll gemeinsam mit den europ\u00e4ischen Partneruniversit\u00e4ten Montpellier in Frankreich, Poznan in Polen, Lissabon in Portugal, Sibiu in Rum\u00e4nien und Kragujevac in Serbien diskutiert werden. Mit diesen Universit\u00e4ten sollen auch Austauschprogramme entwickelt werden.<\/p>\n
* pm: Philipps-Universit\u00e4t Marburg<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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