Elf Sehende hatten am Gymnasium der CSs am Montag (6. August) ihren ersten Schultag. Zum ersten Mal lernen Sehende, Sehbehinderte und Blinde in gemeinsamen Klassen an der BliStA zusammen.
\n„Das ist eine zukunftsweisende, tolle Entwicklung“, freute sich BliStA-Direktor Claus Duncker. „Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler profitieren von einander. Denn die BliStA bietet allen ein rundum stimmiges Konzept und ein Lernumfeld, das Raum f\u00fcr die individuelle Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung er\u00f6ffnet und dazu viele spannende Wege aufzeigt. Eng arbeiten wir mit der Philipps-Universit\u00e4t Marburg zusammen. Sie begleitet die fortschreitenden Entwicklungen auf dem BliStA-Campus und legt dabei ein besonderes Augemmerk auf die didaktischen M\u00f6glichkeiten des neuen gemeinsamen Lernens.“
\nSchulleiter Peter Audretsch begr\u00fc\u00dfte alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler an der Carl-Strehl-Schule (CSS): „Hier an der BliStA k\u00f6nnt Ihr Freunde finden, tolle Erfolge erleben, eine Sportart f\u00fcr euch entdecken, Theater spielen oder Euch an einem Instrument erproben. Bei all dem unterst\u00fctzen wir Euch gern. Wir freuen uns auf Euch.“
\nDas Konzept der Deutschen Blindenstudienanstalt (BliStA) zielt darauf ab, schulische Inklusion \u00fcber die \u00d6ffnung der F\u00f6rderschule voranzubringen. Die Lerngruppen sind klein; und die Einzelnen z\u00e4hlen. Es unterscheidet sich damit deutlich von den inklusionsorientierten Bem\u00fchungen in vielen Regelschulen, denn aus langj\u00e4hriger Erfahrung wei\u00df man hier sehr genau, dass hochqualifizierte und ganzheitliche F\u00f6rderung f\u00fcr ein Miteinander auf Augenh\u00f6he unverzichtbar sind.
\n„Der Unterricht wird vielfach in Projekten gestaltet und mit neuen Lehr- und Lernmaterialien“, erl\u00e4uterte Schulleiter Audretsch. Dazu z\u00e4hlen beispielsweise die Multimedialen Lernpakete f\u00fcr den inklusiven Unterricht, die an der BliStA f\u00fcr die MINT-F\u00e4cher Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik entwickelt wurden.
\nDie langj\u00e4hrigen Erfahrungen in der Kooperation mit Marburger Schulen haben gezeigt, dass in diesem Miteinander Synergien geweckt werden. So steht das Lernen in Gemeinschaft, das Lernen voneinander und das Lernen von Verantwortung f\u00fcreinander im Mittelpunkt des Schullebens.
\nDer BliStA-Campus umfasst neben dem Gymnasium auch Fachober- und Berufsschulen. Seit drei Jahren erg\u00e4nzt die Montessori-Schule – eine sechsj\u00e4hrige Grundschule – die Campus-Gemeinschaft. In diesem Jahr kommt ein Montessori-Kinderhaus hinzu.<\/p>\n
* pm: Deutsche Blindenstudienanstalt<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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November). \"Vielfalt bereichert\", lautet dabei die Devise. Der BliStA-Campus umfasst neben dem Carl-Strehl-Gymnasium auch Fachober- und Berufsschulen. Seit drei Jahren erg\u00e4nzt die Montessori-Schule\u2026","rel":"","context":"In "Bildung"","img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":19292,"url":"http:\/\/marburg.news\/?p=19292","url_meta":{"origin":2501,"position":3},"title":"Kreativit\u00e4t: Neue App hilft beim Erlernen der Brailleschrift","date":"3. Januar 2026","format":false,"excerpt":"Mit einer kostenlosen App k\u00f6nnen auch Sehende die Brailleschrift erlernen. Das hat die Deutsche Blindenstudienanstalt (BliStA) zum \"Welt-Braille-Tag\" angek\u00fcndigt. Mit nur sechs tastbaren Punkten hat der 16-j\u00e4hrige Franzose Louis Braille blinden Menschen vor \u00fcber 200 Jahren die Welt des Lesens und Schreibens er\u00f6ffnet. 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