Was ist k\u00fcnstliche Intelligenz? Wie funktioniert ein Roboter? Das k\u00f6nnen Sch\u00fcler jetzt beim Robotikum lernen.
\nIn einem besonderen Lernraum erfahren sie mehr \u00fcber die Funktionen humanoider Roboter und testen aus, sie selbst zu programmieren. Mit dem Kooperationsprojekt machen die Stadt Marburg, die Philipps-Universit\u00e4t und die Sparkasse Marburg-Biedenkopf (SKMB) Jugendliche fit f\u00fcr den Umgang mit k\u00fcnstlicher Intelligenz.
\n„Das Thema k\u00fcnstliche Intelligenz begegnet uns heute im Zeitalter der Digitalisierung \u00fcberall“, sagte Oberb\u00fcrgermeister Dr. Thomas Spies. „Es ist daher toll, dass Jugendliche im schulischen Kontext den Umgang mit humanoiden Robotern lernen.“
\nEs sei ein innovativer und au\u00dfergew\u00f6hnlicher Weg, den die Projektbeteiligten den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern erm\u00f6glichen. „Das Robotikum soll dazu beitragen, das algorithmische Denken der Jugendlichen zu st\u00e4rken“, sagte Spies. „In der digitalen Welt kommt dem eine immer gr\u00f6\u00dfere Bedeutung zu.“
\nDas Robotikum ist seit Ende 2017 in Planung. Nun wird es von der Stadt Marburg in Kooperation mit der Philipps-Universit\u00e4t und der Sparkasse Marburg-Biedenkopf umgesetzt.
\n„Es freut mich sehr, dass wir die Zusammenarbeit zwischen Schule und Universit\u00e4t weiter st\u00e4rken und mit diesem Projekt Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern den Umgang mit k\u00fcnstlicher Intelligenz am Beispiel humanoider Roboter hautnah erleben lassen k\u00f6nnen“, erkl\u00e4rte Prof. Dr. Joachim Schachtner. Er ist Vizepr\u00e4sident f\u00fcr Informations- und Qualit\u00e4tsmanagement der Philipps-Universit\u00e4t.
\nVorstandsvorsitzender Andreas Bartsch von der Sparkasse sagte: „Die Digitalisierung schreitet voran. Dazu bedarf es der Fachkr\u00e4fte von morgen. Das Robotikum wird einen wichtigen Beitrag leisten.“
\nDas Robotikum ist ein dreit\u00e4giges „Roboter-Praktikum“ f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler aller Schultypen ab Klasse 9. Anmelden k\u00f6nnen Lehrerinnen und Lehrer ihre Schulklassen unter robotikum@project-heart.de.
\nAm ersten Tag lernen die Jugendlichen die Roboter „Didi“ und „Dodo“ kennen. Sie f\u00fchren erste Dialoge mit ihnen und programmieren selbst erste Sprachausgaben der Roboter. Am zweiten Tag geht es darum, wie Roboter sich bewegen und wie sie animiert werden.
\nZum Abschluss lernen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, wie Roboter sehen und f\u00fchlen, wie sie Gesichter und Emotionen erkennen k\u00f6nnen. Au\u00dferdem bekommen die Jugendlichen eigene kleine Abschlussaufgaben und Projekte, die sie ihren Klassen pr\u00e4sentieren k\u00f6nnen.
\nSchulleiter Holger Leinweber begr\u00fc\u00dfte die Kooperationspartner zum offiziellen Start des Projekts in der Adolf-Reichwein-Schule. „Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sind begeistert“, verriet er.
\nProf. Dr. J\u00fcrgen Handke trage das Robotikum mit Energie und Dynamik in die Klasse hinein und rei\u00dfe sie mit. Er begleitete die Gruppe zu einem Unterrichtsbesuch. Eine Klasse der Schule zeigte dabei, was die beiden Roboter mit den Namen „Didi“ und „Dodo“ und der Uni-Roboter „Nao“ k\u00f6nnen und wie sie programmiert werden.
\nHandke erkl\u00e4rte dabei einiges \u00fcber die kleinen – dem Menschen nachempfundenen – Roboter des Typs „Nao“, mit dem er selbst schon seit einigen Jahren forscht und sie in der Lehre an der Universit\u00e4t einsetzt. Daf\u00fcr wurden er und sein Team schon mehrfach f\u00fcr digitale Lehrinnovation ausgezeichnet.
\nStadtr\u00e4tin Kirsten Dinnebier ist fasziniert von den Robotern: „Es ist interessant, zu sehen, wie Didi und Dodo mit uns Menschen ins Gespr\u00e4ch kommen, uns auch komplexe Antworten geben und selbst unsere Emotionen lesen k\u00f6nnen.“ Sie schaute einer Gruppe Jungs \u00fcber die Schulter, die „Dodo“ ein paar Yoga-\u00dcbungen machen lie\u00dfen.
\nEine Gruppe M\u00e4dchen lie\u00df unterdessen „Didi“ sprechen, der den OB freundlich begr\u00fc\u00dfte und auf ein Streicheln seines Kopfes hin eine Liebeserkl\u00e4rung verlauten lie\u00df. „Nao“ fing auf einen kurzen Befehl hin an, zu tanzen. Die Musik dazu spielte er praktischerweise selbst ab, bevor er die Arme krei\u00dfen lie\u00df.
\nF\u00fcr das Robotikum wurde ein Lernraum in der Adolf-Reichwein-Schule geschaffen und frisch renoviert. Ausgestattet ist er mit zw\u00f6lf gebrauchten Laptops aus dem Medienzentrum, die von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Philipps-Universit\u00e4t f\u00fcr den Einsatz im Robotikum konfiguriert wurden.
\n\u00dcber den st\u00e4dtischen Fachdienst f\u00fcr Stadt-, Regional- und Wirtschaftsentwicklung stehen 14.000 Euro im Haushalt der Stadt Marburg bereit, um damit studentische Hilfskr\u00e4fte f\u00fcr das Projekt zu finanzieren. Die beiden Roboter des Typs „Nao“ hat die Sparkasse gekauft.
\nBei den Schulklassen ist das Projekt schon jetzt beliebt: In einer Testphase haben schon erste Lerngruppen der Adolf-Reichwein-Schule mit den Robotern „Didi“ und „Dodo“ gearbeitet und sich mit dem Thema k\u00fcnstliche Intelligenz befasst.
\nLernmaterialien wurden in der Zeit gemeinsam entwickelt und fortlaufend aktualisiert. Lerngruppen der Richtsberg-Gesamtschule (RGS) haben sich ebenfalls bereits f\u00fcr das Robotikum angemeldet.<\/p>\n
* pm: Stadt Marburg<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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