„Hochschulgef\u00fchle“ ist der Titel einer Tagung des Instituts f\u00fcr Hessische Landesgeschichte untersucht die Emotionsgeschichte der Philipps-Universit\u00e4t. Sie ist Bestandteil des Jubil\u00e4umsprogramms „500 Jahre Philipps-Universit\u00e4t Marburg“.
\nAuch an einer Universit\u00e4t spielen Emotionen eine wichtige Rolle. Wie sich Gef\u00fchle wie Stolz, Angst, Frustration, Begeisterung oder das Gef\u00fchl von Zugeh\u00f6rigkeit an der Philipps-Universit\u00e4t im Lauf des 20. Jahrhunderts ver\u00e4ndert haben und welche Emotionen das Verh\u00e4ltnis von Studierenden, Forschenden und anderen Hochschulangeh\u00f6rigen zu ihrer Hochschule gerade in Zeiten politischer und gesellschaftlicher Umbr\u00fcche pr\u00e4gten, ist Thema der Tagung „Hochschulgef\u00fchle. Die Philipps-Universit\u00e4t Marburg und ihre Emotionen im langen 20. Jahrhundert“ am Donnerstag (5. November) und Freitag (6. November). Laien und Fachleute, Uni-Angeh\u00f6rige und Interessierte sind herzlich zu den \u00f6ffentlichen Vortr\u00e4gen im Forschungszentrum Deutscher Sprachatlas am Pilgrimstein eingeladen.
\nVeranstaltet wird die Tagung vom Institut f\u00fcr Hessische Landesgeschichte der Philipps-Universit\u00e4t Marburg als Teil des Jubil\u00e4umsprogramms zum 500-j\u00e4hrigen Bestehen. „Wenn wir auf Universit\u00e4ten schauen, denken wir h\u00e4ufig zuerst an Wissen, Forschung, Objektivit\u00e4t und Rationalit\u00e4t“, sagte Prof. Dr. Sabine Mecking, die mit ihrem Team – Dr. Martin G\u00f6llnitz, Tobias Karl und Lea Lachnitt – die Tagung organisiert. „Dabei sind Universit\u00e4ten auch soziale Gef\u00fchlsr\u00e4ume, in denen Menschen miteinander leben, arbeiten, streiten, hoffen und sich verbunden f\u00fchlen.“
\nIm Rahmen der Veranstaltung wird au\u00dferdem der Band „Hochschulgef\u00fchle. Die Universit\u00e4t Marburg und ihre Emotionen im langen 20. Jahrhundert“ vorgestellt. Die Tagung nimmt die emotionale Seite der Universit\u00e4tsgeschichte in den Blick. Die Beitr\u00e4ge reichen vom Ersten Weltkrieg und der Weimarer Republik \u00fcber die Zeit des Nationalsozialismus bis in die Bundesrepublik. Dabei geht es etwa um den Wandel von Unsicherheit, Entfremdung und Frustration w\u00e4hrend des Ersten Weltkriegs, um Erfahrungen von Studentinnen zwischen Anerkennung und Ausgrenzung oder um Gemeinschafts- und Naturerlebnisse beim Wandern in der Weimarer Republik.
\nAuch die Geschichte der Philipps-Universit\u00e4t w\u00e4hrend des Nationalsozialismus und des Kalten Krieges wird unter dem Blickwinkel der Emotionen untersucht. Im Mittelpunkt stehen unter anderem das Selbstbild der Universit\u00e4t in Rektorats- und Universit\u00e4tsreden zwischen 1933 und 1945 sowie Angst und politische Verunsicherung im universit\u00e4ren Diskurs der 50er Jahre. F\u00fcr die Geschichte der Bundesrepublik fragen die Forschenden unter anderem danach, welche Rolle Emotionen bei den Hochschulprotesten der 60er und 70er Jahre spielten und wie sich Verdacht und Verunsicherung im Zusammenhang mit dem Radikalenerlass auswirkten. Ein weiterer Beitrag widmet sich den \u00c4ngsten vor dem sogenannten „Marburg-Virus“ bzw. der „Affenseuche“, die die Universit\u00e4t und die Stadt in den 60er Jahren besch\u00e4ftigten.
\nDen Auftakt bildet eine Keynote der Historikerin Silke Fehlemann zu den Potenzialen einer Emotionsgeschichte der Universit\u00e4t. Ein eigener Schwerpunkt widmet sich dem „emotionalen Archiv“: Dabei geht es um die Frage, was Universit\u00e4tsarchive \u00fcber Gef\u00fchle und emotionale Erfahrungen ihrer Vergangenheit erz\u00e4hlen k\u00f6nnen.<\/p>\n
* pm: Philipps-Universit\u00e4t Marburg<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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