Lehramtsstudierende der Philipps-Universit\u00e4t k\u00f6nnen k\u00fcnftig schulische Praktika an Deutschen Auslandsschulen absolvieren. Das erm\u00f6glicht eine neue Kooperation zwischen dem Zentrum f\u00fcr Lehrerbildung (ZfL) und dem Weltverband Deutscher Auslandsschulen (WDA).
\n„Die Zusammenarbeit mit dem WDA sehen wir als wertvolle und wichtige Unterst\u00fctzung unserer Bem\u00fchungen, Lehramtsstudierenden unserer Universit\u00e4t einen studienbezogenen Auslandsaufenthalt und m\u00f6glichst vielf\u00e4ltige Praxiserfahrungen zu erm\u00f6glichen“, erkl\u00e4rte ZfL-Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer Martin L\u00fcdecke. Weltweit gibt es 140 Deutsche Auslandsschulen, an denen die Studierenden ihre sprachlichen Fertigkeiten und ihre interkulturelle Kompetenz entwickeln und erweitern k\u00f6nnen.
\n„Lehramtsstudierende, die sich dazu entschlie\u00dfen, einen Auslandsaufenthalt mit einem internationalen Schulpraktikum zu verbinden, k\u00f6nnen daraus einen vielf\u00e4ltigen Nutzen ziehen“, versprach Katharina Beck vom ZfL. „In einer Gesellschaft, die zunehmend durch kulturelle Heterogenit\u00e4t gepr\u00e4gt ist, wird ihnen diese Kompetenz in heimischen Klassenzimmern sehr zugute kommen. Ein Schulpraktikum im Ausland hilft in dieser Hinsicht, die eigene Lehrarbeit zu professionalisieren.“
\nNicht selten seien Lehramtsstudierende von ihren Praktikumserfahrungen im Ausland so begeistert, dass sie den Auslandsschuldienst f\u00fcr sich als berufliche Perspektive entdeckten, berichtete Beck. WDA-Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer Thilo Klingebiel sieht in der Kooperation zwischen dem Zentrum f\u00fcr Lehrerbildung und dem WDA einen dreifachen Gewinn f\u00fcr die Studierenden, f\u00fcr die Deutschen Auslandsschulen und nicht zuletzt f\u00fcr das deutsche Bildungssystem.
\n„Lehramtsstudierende k\u00f6nnen fr\u00fchzeitig internationale und interkulturelle Erfahrung sammeln, die sie in ihre k\u00fcnftige Arbeit als Lehrerin oder Lehrer einbringen k\u00f6nnen“, hoffte Klingebiel. „Die Deutschen Auslandsschulen leisten somit einen Beitrag zur Lehrerausbildung. Zugleich k\u00f6nnen sie ihre Attraktivit\u00e4t als Arbeitgeber f\u00fcr Lehrkr\u00e4fte aus Deutschland unter Beweis stellen.“
\nDas ZfL ist die zentrale Einrichtung der Philipps-Universit\u00e4t f\u00fcr das Lehramtsstudium und Kooperationspartner f\u00fcr die anderen Phasen der Lehrerbildung. Es ber\u00e4t \u00fcber Grundsatzfragen, unterst\u00fctzt und initiiert Vorhaben im Bereich der Unterrichts-, Schul- und Lehrerbildungsforschung.
\nDas Arbeitsgebiet zur Internationalisierung im ZfL hat sich zum Ziel gesetzt, Bildungskooperationen mit ausl\u00e4ndischen Schulen zu initiieren, um in der Zukunft Studierenden ein konkretes Angebot f\u00fcr schulische Auslandspraktika bieten zu k\u00f6nnen. Diese Bestrebungen erfolgen im Rahmen des Projekts „OProPraxis“, das im Rahmen der gemeinsamen Qualit\u00e4tsoffensive Lehrerbildung von Bund und L\u00e4ndern gef\u00f6rdert wird.
\nDer im Jahr 2003 gegr\u00fcndete Weltverband Deutscher Auslandsschulen vertritt die freien, gemeinn\u00fctzigen Schultr\u00e4ger der Deutschen Auslandsschulen und ihre gemeinsamen Interessen gegen\u00fcber der Politik und den f\u00f6rdernden Stellen. Er ist Ansprechpartner der Ausw\u00e4rtigen Kultur- und Bildungspolitik und gestaltet sie zugleich aktiv mit.
\nDer Weltverband hat 142 Mitglieder. 120 davon sind anerkannte Deutsche Auslandsschulen. Rund 89 Prozent der Sch\u00fcler Deutscher Auslandsschulen insgesamt besuchen WDA-Mitgliedsschulen.<\/p>\n
* pm: Philipps-Universit\u00e4t Marburg<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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