Neue R\u00e4ume und neue Technik f\u00fcr das Marburger Medienzentrum hat die Stadt angek\u00fcndigt. Es erh\u00e4lt einen „Showroom“ als zentralen Ort von Begegnung und gemeinsamen Lernen.
\nSch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler einen anderen, digitalen Zugang zu Bildung zu erm\u00f6glichen und Lehrpersonen im Bereich der Medienp\u00e4dagogik zu unterst\u00fctzen, ist eines der Ziele hessischer Medienzentren. Um dieser Aufgabe noch intensiver nachzukommen, investiert die Stadt Marburg Landesf\u00f6rdermittel in die Ausstattung ihres Medienzentrums. Dar\u00fcber hinaus ver\u00e4ndert sich das Medienzentrum auch r\u00e4umlich.
\n„F\u00fcr zeitgem\u00e4\u00dfe p\u00e4dagogische Beratung und Anwendungsschulungen braucht es die entsprechende technische Ausstattung und auch geeignete R\u00e4ume“, sagte B\u00fcrgermeisterin Nadine Bernshausen. Die geeigneten R\u00e4ume sind inzwischen gefunden: Das Marburger Medienzentrum zieht in das Forum in der Neuen Kasseler Stra\u00dfe und vergr\u00f6\u00dfert sich dabei auf rund 280 Quadratmeter.
\nDamit hat die Stadt zus\u00e4tzlich die Rahmenbedingungen f\u00fcr einen „Showroom“ beziehungsweise „Makerspace“ geschaffen, der als Bildungsst\u00e4tte f\u00fcr Lehrpersonal und Projekt-Werkstatt f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ab der dritten Klasse dienen soll. Die Er\u00f6ffnung ist f\u00fcr Herbst 2024 geplant. Die technische Ausstattung ist ebenfalls schon vorhanden.
\n„Das Land Hessen hat als Zusatzprogramm eine F\u00f6rderung von rund 170.000 Euro f\u00fcr hessische Medienzentren bereitgestellt, um die Einrichtung eines Showrooms zu erm\u00f6glichen“, berichtete die B\u00fcrgermeisterin. Die Mittel wurden bereits akquiriert und zweckgebunden ausgegeben beispielsweise f\u00fcr 3D-Drucker, Laser-Cutter, Augmented-Reality-(AR)-Brillen und Virtual-Reality-(VR)-Brillen.
\nFlorian Sauermann vom st\u00e4dtischen Fachdienst Schulverwaltung und Medienzentrum sowie Nico Anastasio vom Medienzentrum und Digitalisierungsmanagerin Jacqueline Donath, erl\u00e4uterten den Nutzen des k\u00fcnftigen „Makerspaces“. So soll es einerseits Fortbildungen f\u00fcr Lehrende geben und andererseits Angebote f\u00fcr Schulklassen. Anastasio schilderte, dass die digitalen M\u00f6glichkeiten im „Makerspace“ generell als Inspiration f\u00fcr das Lehrpersonal dienen.
\nDer zunehmende Bedarf an Unterst\u00fctzung f\u00fcr Schulen resultiere aus der verbesserten digitalen Ausstattung im Rahmen des „DigitalPakts Schule“ und seiner Zusatzprogramme. Eine bessere IT-Ausstattung und Infrastruktur des Medienzentrums wiederum erm\u00f6gliche zeitgem\u00e4\u00dfe p\u00e4dagogische Beratungsangebote und Anwendungsschulungen f\u00fcr Lehrende im Medienzentrum. Das Hauptziel bestehe darin, Lehrpersonen die M\u00f6glichkeit zu geben, sich in einem simulierten „digitalen Klassenzimmer“ \u00fcber neueste Entwicklungen zu informieren.
\n„Im ,Makerspace‘ k\u00f6nnen Endger\u00e4te auf ihre Tauglichkeit gepr\u00fcft werden; und es werden Beratungen hinsichtlich ihrer unterrichtlichen Anwendung angeboten“, erl\u00e4uterte Anastasio. Auch f\u00fcr Besuche mit Schulklassen soll der „Makerspace“ bereitstehen. W\u00e4hrend AR-Brillen Hologramme in den realen Raum einf\u00fcgen, erschaffen VR-Brillen einen komplett virtuellen Raum.
\nDie speziellen Brillen erm\u00f6glichen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern einen anderen Zugang etwa zu Geometrie oder Anatomie. Die f\u00fcr VR- beziehungsweise AR-Brillen erstellten Inhalte erm\u00f6glichen es, die reale Welt auszublenden – und dadurch in eine vermeintlich andere Welt einzutauchen.
\nDie Auseinandersetzung mit dem Greenscreen, im Tonstudio und mit Videoaufnahmen vermittle nicht nur technische F\u00e4higkeiten, sondern biete auch die M\u00f6glichkeit, kritisch dar\u00fcber zu reflektieren, was etwa K\u00fcnstliche Intelligenz und Fakenews betrifft. W\u00e4hrend mit einem 3D-Drucker eine dreidimensionale Form gebaut werden kann, schneidet der Laser-Cutter eine eher zweidimensionale Form aus Materialien wie Holz oder Leder aus. Die Arbeit mit beiden Ger\u00e4ten veranschaulicht dabei die Entstehung eines fertigen Produkts vom kreativen Denkprozess \u00fcber die technische Umsetzung.
\nDas f\u00f6rdere das Prozessdenken und ben\u00f6tige mathematische Vor\u00fcberlegungen und Vorabplanungen, erkl\u00e4rte Sauermann. Mit solchen erlebbaren Technologien k\u00f6nne dann m\u00f6glicherweise auch das Interesse bei den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern f\u00fcr entsprechende Berufe geweckt werden.
\n„Der Showroom im Medienzentrum Marburg wird k\u00fcnftig als zentraler Ort der Begegnung und des gemeinsamen Lernens dienen“, erl\u00e4uterte Bernshausen. Das gelte insbesondere im Umgang mit digitalen Medien. „Geplant sind vielf\u00e4ltige Fortbildungsangebote und spannende Veranstaltungen, die im Makerspace des Medienzentrums stattfinden werden“, fasste B\u00fcrgermeisterin Bernshausen zusammen.
\nDerzeit werden die R\u00e4ume im Forum hergerichtet, um in wenigen Monaten als „Makerspace“ zu dienen. Die Mitarbeitenden des Medienzentrums nehmen an entsprechenden Fortbildungen teil – mit dem Ziel, ein Kompetenzzentrum aufzubauen.<\/p>\n
* pm: Stadt Marburg<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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