Zum neuen Schuljahr wird jeweils eine Stelle f\u00fcr eine Schulgesundheitsfachkraft vom Land an die Georg-B\u00fcchner-Schule in Stadtallendorf und die Richtsberg-Gesamtschule in Marburg zugewiesen. Schulgesundheitsfachkr\u00e4fte k\u00fcmmern sich um die Gesundheitsvorsorge und -versorgung von Sch\u00fcler*innen.\u00a0<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n
Die GR\u00dcNE Landtagsabgeordnete und hessische Staatsminsiterin f\u00fcr Wissenschaft und Kultur Angela Dorn erl\u00e4utert, dass auf Initiative der GR\u00dcNEN hessenweit 30 neue Stellen im Bereich der Schulgesundheitspflege geschaffen werden. Damit soll die multiprofessionelle Arbeit an Schulen weiter ausgebaut und eine ganzheitliche F\u00f6rderung der Sch\u00fcler*innen unterst\u00fctzt werden. <\/p>\n\n\n\n
Der erfolgreiche Modellversuch wird mit derzeit 20 Stellen weiter ausgebaut. Die 30 neuen Stellen verteilen sich gleichm\u00e4\u00dfig \u00fcber alle hessischen Schulamtsbezirke und wurden vorrangig weiterf\u00fchrenden Schulen zugewiesen, da sie aufgrund der Zusammensetzung ihrer Sch\u00fclerschaft besonders herausgefordert sind.<\/p>\n\n\n\n
Hierzu erkl\u00e4rt die f\u00fcr Marburg-Biedenkopf zust\u00e4ndige Abgeordnete, Angela Dorn: \u201eDie pandemiebedingten Einschr\u00e4nkungen der vergangenen beiden Jahre haben Expert*innen zufolge die Zahl der Kinder und Jugendlichen mit psychischen, physischen und motorischen Problemen deutlich erh\u00f6ht. Schulgesundheitsfachkr\u00e4fte k\u00f6nnen in diesem Zusammenhang helfen, die gesundheitliche Bildung, Aufkl\u00e4rung und Versorgung an Schulen zu st\u00e4rken, stellen eine Bereicherung der multiprofessionellen Teams an unseren Schulen dar und leisten somit einen wichtigen Beitrag zur Bildungs- und Chancengerechtigkeit. Deswegen wollen wir mit einem stetigen Ausbau der Schulgesundheitspflege an Schulen noch besser auf die verschiedenen p\u00e4dagogischen, sozialen, psychischen und gesundheitlichen Bed\u00fcrfnisse der Sch\u00fcler*innen eingehen. Insbesondere im Zuge der Ganztagsschulentwicklung, mit der sich Schule zunehmend von einer reinen Lernst\u00e4tte zu einem sozialen Lebensraum entwickelt, an dem Kinder und Jugendliche teilweise acht Stunden am Tag und l\u00e4nger verbringen, wird diese multiprofessionelle Unterst\u00fctzung immer wichtiger.\u201c<\/p>\n\n\n\n
2017 haben die L\u00e4nder Hessen und Brandenburg ein Modellprojekt zum Einsatz von Gesundheits\u2011, Kinder- und Krankenpflegekr\u00e4ften an Schulen gestartet. In Hessen ging es mit zun\u00e4chst 10 Fachkr\u00e4ften los. 2020 kamen 10 weitere Kr\u00e4fte hinzu. <\/p>\n\n\n\n
Schulgesundheitsfachkr\u00e4fte erm\u00f6glichen eine grundlegende Gesundheitsversorgung an Schulen, insbesondere f\u00fcr behinderte oder chronisch kranke Sch\u00fcler*innen.Sie f\u00f6rdern die Gesundheitskompetenz von Sch\u00fcler*innen, f\u00fchren Projekte und Ma\u00dfnahmen zur Gesundheitspr\u00e4vention durch und koordinieren die Arbeit mit anderen inner- und au\u00dferschulischen Angeboten oder kommunalen Fachdiensten und Kooperationspartnern. <\/p>\n\n\n\n
Nicht zuletzt k\u00f6nnen sie eine wichtige Vertrauens- und Ansprechperson f\u00fcr alle gesundheitlichen Fragen von Sch\u00fclern, Eltern und Lehrkr\u00e4ften darstellen. Sie f\u00fchren hierf\u00fcr w\u00e4hrend der Schulzeiten selbstst\u00e4ndig ein Sprechzimmer auf dem Schulgel\u00e4nde.<\/p>\n\n\n\n
* pm: Die Gr\u00fcnen Marburg<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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