Die Elisabethschule und die Philipps-Universit\u00e4t kooperieren. Sie wollen eine Br\u00fccke ins Studium bauen.
\nDie T\u00fcr zum Studium \u00f6ffnet sich f\u00fcr viele Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nicht erst nach dem Abitur. Bereits in der Schulzeit werden wichtige Weichen gestellt. Bei der Studienorientierung in der Oberstufe geht die Elisabethschule als j\u00fcngste „Partnerschule der Philipps-Universit\u00e4t Marburg“ neue Wege.
\nBeide Einrichtungen wollen die Zusammenarbeit f\u00fcr einen gelungenen \u00dcbergang von der Schule zur Hochschule verstetigen. Dazu haben sie eine Kooperationsvereinbarung unterzeichnet.
\nBereits seit vielen Jahren kooperiert die Philipps-Universit\u00e4t mit Schulen bei der Studienorientierung – auch \u00fcber die hessische Landesgrenze hinaus. Das Partnerschulenprogramm bildet den Rahmen f\u00fcr eine besonders aktive, enge Zusammenarbeit am \u00dcbergang von der Schule zur Hochschule.
\n„In der Zusammenarbeit mit der Elisabethschule Marburg sch\u00e4tzen wir besonders die gro\u00dfe Offenheit der Schule f\u00fcr neue Projekt- und Konzeptideen“, betonte Jochen Fischer. „Dadurch entstehen M\u00f6glichkeitsr\u00e4ume, in denen wir miteinander lernen und neue Veranstaltungsformate erproben k\u00f6nnen immer mit dem gemeinsamen Ziel vor Auge, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler im Prozess ihrer Studien- und Berufsorientierung zu begleiten und gelingende \u00dcberg\u00e4nge von der Schule an die Hochschule zu unterst\u00fctzen.“
\nAls Dezernent f\u00fcr Studium und Lehre an der Philipps-Universit\u00e4t betreut er die Kooperation gemeinsam mit der Referentin Beatrice Kiefaber von der Zentralen Allgemeinen Studienberatung (ZAS). Neue Konzepte zur Studienorientierung konnten sie bereits erproben. Dazu geh\u00f6ren die digitalen Projekttage „Zukunftsblicke“ als Start in die Studienorientierung in der gymnasialen Oberstufe.
\nBereits zweimal wurden sie erfolgreich mit jeweils rund 130 Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern der elften Klasse durchgef\u00fchrt und sind jetzt fester Baustein der Zusammenarbeit. Dabei erfahren die Teilnehmenden, wie ein Studium funktioniert, lernen verschiedene Fachrichtungen kennen, analysieren eigene St\u00e4rken und Interessen und tauschen sich mit Studierenden aus. Das Programm zur Studienorientierung umfasst weitere Angebote und Veranstaltungen, die von den Kooperationspartnern gemeinsam entwickelt werden.
\n„Seit Jahren kooperieren wir in vielen Bereichen mit der Philipps-Universit\u00e4t, um unseren Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern den \u00dcbergang von der Schule zur Universit\u00e4t zu erleichtern“, berichtete Lars Perle von der Oberstufenleitung der Elisabethschule. „Diese gute Zusammenarbeit wird durch den Kooperationsvertrag verstetigt und vertieft. Das ist ein gro\u00dfer Gewinn f\u00fcr die Elisabethschule, \u00fcber den wir uns sehr freuen.“
\nAls Koordinator f\u00fcr Berufliche Orientierung an der Elisabethschule erg\u00e4nzte Michael Selinka: „Unsere Zusammenarbeit ist von gro\u00dfer Verl\u00e4sslichkeit, Qualit\u00e4t und gegenseitigem Vertrauen gepr\u00e4gt, daher ist dieser Vertrag ein Schritt in die Verstetigung und die Wertsch\u00e4tzung unserer gemeinsamen Arbeit und Zielsetzung.“
\nEine Besonderheit der \u00f6rtlichen Kooperation ist der zweite Baustein: Elisabethschule und Philipps-Universit\u00e4t bringen gemeinsam nicht nur die Studienorientierung voran, sondern sie kooperieren zugleich auch bei der Lehrkr\u00e4ftebildung und Schulentwicklung. Als Projektpartner ist daher auch das Zentrum f\u00fcr Lehrkr\u00e4ftebildung der Philipps-Universit\u00e4t eingebunden.
\n„Bereits jetzt arbeiten wir in der Lehrkr\u00e4ftebildung auf vielen Ebenen eng und konstruktiv mit der Elisabethschule zusammen; und es freut uns, diese Zusammenarbeit f\u00fcr die konzeptionelle Weiterentwicklung der Lehrkr\u00e4ftebildung und hinsichtlich gemeinsamer Fragen von Schul- und Unterrichtsentwicklung auszubauen“, erkl\u00e4rte dessen Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin Annette Huppert. Schulleiter Gunnar Merle verspricht sich von der Kooperation neue Anregungen: „Die enge Verzahnung von universit\u00e4rer Lehre und schulischem Praxisbezug gibt auch Impulse im Bereich der Schulentwicklung. Als Partnerschule der Universit\u00e4t Marburg k\u00f6nnen wir zum Beispiel von den R\u00fcckmeldungen der Studierenden bei der Weiterentwicklung digitaler Unterrichtskonzepte profitieren.“
\nDie Elisabethschule ist die vierte Partnerschule der Philipps-Universit\u00e4t im Bereich der Studienorientierung. Zugleich ist sie die zweite Partnerschule im Bereich der Lehrkr\u00e4ftebildung und Schulentwicklung.<\/p>\n
* pm: Philipps-Universit\u00e4t Marburg<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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