Ein Projekt f\u00fcr Barrierefreiheit im Mathe-Studium hat Prof. Dr. Ilka Agricola eingeworben. Die Volkswagen-Stiftung f\u00f6rdert „Math4VIP“ mit einer halben Million Euro.
\nMINT-Studieng\u00e4nge sind f\u00fcr Studierende mit Sehbeeintr\u00e4chtigung aufgrund der mathematischen Anteile eine gro\u00dfe Herausforderung. Formeln, Diagramme und grafische Inhalte werden visuell dargestellt und sind daher nicht mit Vorlesesoftware zug\u00e4nglich. Nur an den wenigsten Hochschulen gibt es professionelle Unterst\u00fctzung bei der Aufbereitung dieser Materialien.
\nMeist sind betroffene Studierende von Assistenzen abh\u00e4ngig, die sie selbst anlernen m\u00fcssen. Somit sind sie weitestgehend auf sich allein gestellt, was negative Auswirkungen auf ihren Studienerfolg hat.
\nDas zu \u00e4ndern, hat sich die Marburger Mathematikerin Prof. Dr. Ilka Agricola zusammen mit dem Zentrum f\u00fcr digitale Barrierefreiheit und Assistive Technologien in Karlsruhe vorgenommen. Das Projekt „Math4VIP – Eine neue Dimension in der Barrierefreiheit mathematischer Lehrinhalte f\u00fcr sehbeeintr\u00e4chtigte Studierende in den MINT-F\u00e4chern“ bringt sie diesem Ziel ein St\u00fcck n\u00e4her. Die Volkswagen-Stiftung f\u00f6rdert das Projekt in der F\u00f6rderlinie „Pioniervorhaben – Impulse f\u00fcr das Wissenschaftssystem“ drei Jahre lang mit einer Gesamtsumme von etwa 500.000 Euro.
\nDas Ziel des „Math4VIP“-Projekts ist, eine zentrale Plattform zu schaffen, die Informationen \u00fcber den barrierefreien Zugang zu Mathematik und \u00fcber die notwendigen Schritte zur barrierefreien Aufbereitung mathematischer Inhalte f\u00fcr Studierende mit Sehbeeintr\u00e4chtigung bereitstellt. Dabei werden neue Standards entwickelt, Materialien entsprechend der Standards erstellt, Leitf\u00e4den verfasst und bekannt gemacht.
\n„An jeder einzelnen Universit\u00e4t studieren nur wenige Studierende mit starker Sehbehinderung, so dass man oft auf kurzfristige ad-hoc-L\u00f6sungen zur\u00fcckgreift“, erkl\u00e4rte Projektleiterin Agricola. „Dies wollen wir \u00e4ndern und so gemeinsam ein Portal schaffen, das einen echten Mehrwert im deutschen Sprachraum liefert.“
\nMitglieder anderer Hochschulen k\u00f6nnen eigene Materialien hochladen und so zum Wachstum der Datenbank beitragen. Insgesamt erhalten Studierende mit Sehbeeintr\u00e4chtigung aus dem deutschen Sprachraum so leichteren Zugang zu barrierefreien Materialien, unabh\u00e4ngig davon, an welcher Hochschule sie studieren.
\nDas Projekt ist eine Kooperation des Fachbereichs Mathematik und Informatik der Philipps-Universit\u00e4t und dem Zentrum f\u00fcr digitale Barrierefreiheit und Assistive Technologien des Karlsruher Instituts f\u00fcr Technologie (KIT). Mit der Carl-Strehl-Schule (CSS) ist Marburg die einzige Stadt in Deutschland mit einem grundst\u00e4ndigen Gymnasium f\u00fcr Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler mit Sehbehinderung und Blindheit.
\nDie Volkswagen-Stiftung m\u00f6chte mit diesem F\u00f6rderangebot Experimentierr\u00e4ume f\u00fcr grunds\u00e4tzliche Neuerungen und wesentliche Verbesserungen in Bereichen des deutschen Wissenschaftssystems schaffen. Dazu sollen vielversprechende Ideen f\u00fcr Pioniervorhaben aus der wissenschaftlichen Community aufgegriffen und gef\u00f6rdert werden.<\/p>\n
* pm: Philipps-Universit\u00e4t Marburg<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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